3月6日，高24学部召开新学期工作研讨会。在学校“十五五”规划蓝图指引下，会议首次尝试备课组长和班主任共同参与的形式，聚焦学生成长与教学质量提升，为新学期各项工作凝聚共识、明确方向。副校长李劲松、学生发展中心副主任唐洁，学部主任白传江、副主任宫睿哲出席会议，各备课组长、全体班主任及青年教师参会。
高24学部新学期工作研讨会现场
立足十五五蓝图，夯实育人根基
会议伊始，学部主任白传江老师结合学校“十五五”规划对高中部提出的发展愿景，对新学期工作进行了系统部署。他指出，站在新的发展规划起点上，学部工作要以拔尖创新人才为引领，带动全体学生共同成长，核心在于激发学生的主观能动性。
在教学方面，白老师强调要提升课程供给质量，注重分层落实，满足不同学生的成长需求。在常规管理上，要坚持抓好学风建设，关注学生学习状态的持续性。针对课堂纪律，他要求任课教师切实负起责任，及时关注学生状态，加强与班主任的沟通协作，共同营造良好的课堂氛围。面对本学期自习课增多的情况，需进一步规范自习管理，引导学生养成自主学习的习惯。
会议还重点研讨了学生体育锻炼的重要性，强调要通过制度保障和过程性评价，提升学生的身体素质和集体凝聚力，引导学生深刻理解“为祖国健康工作五十年”的育人传统。
白传江老师部署新学期工作
创新课程实践，拓展学科视野
化学组袁劼老师分享了高二年级寒假化学线上课程的设计与实施经验。该课程旨在以课内知识为基础，拓展学科视野，提升学生的实验思维与探究能力，是学部落实“十五五”规划中拔尖创新人才培养目标的一次有益探索。
课程设置了实验探究与知识拓展两大模块，学生在自主完成实验操作、数据分析与成果分享的过程中，不仅深化了对学科知识的理解，也培养了面对问题、解决问题的思维模式。袁老师提到，学生们在实验中主动反思、大胆尝试，真正实现了从“被动接受”到“主动探索”的转变。这一实践为学部探索个性化、深层次的学科课程提供了有益借鉴。
袁劼老师分享课程实施经验
立足日常，助力人人成长
学生发展中心副主任唐洁从育人目标出发，阐释了在“十五五”规划背景下“以拔尖创新促进人人成长”的深刻内涵。她指出，学生发展既要关注特长生的脱颖而出，也要通过团队的卓越带动每一位成员的进步，让每个孩子都能在原有基础上获得实实在在的发展。
她强调，教育的真谛在于日常的浸润与陪伴。新学期，要进一步加强家校协同，通过深入的沟通与交流，实现教育理念的同频共振。她特别提到，班主任工作是一项需要倾注大量心血的“情绪劳动”，需要全体教师的支持与配合，共同把育人工作做细做实。同时，唐洁也提醒大家关注学生的身心健康与网络生活，引导学生健康成长。
唐洁老师总结育人核心
同频学校发展，提升职业幸福
李劲松副校长向老师们深入解读了学校“十五五”规划中的发展愿景。他介绍了校园环境的优化升级以及新校区的建设规划，描绘了学校致力于打造一流育人环境的宏伟蓝图。他强调，学校的发展与教师的个人成长息息相关，希望老师们将自身发展融入学校大局，在实现学校战略目标的进程中，找到个人的价值感与职业幸福感。
结合自身多年的教育感悟，他勉励青年教师努力成为学生敬佩的好老师，以扎实的学识和人格魅力赢得学生的认可。他也倡导建立良好的同事关系，在合作与互助中共同成长。会议最后，李劲松温馨提醒全体教职员工关注自身健康，以饱满的状态投身教育事业。
李劲松副校长解读发展愿景
本次研讨会为高24学部在新起点上的工作统一了思想、明确了路径。从宏观的“十五五”规划愿景到日常的教学管理，从创新的课程实践到扎实的家校协同，全体教师将以更加昂扬的斗志和同频的步伐，陪伴学生在成长的道路上主动前行，共同书写新的篇章。
文字：张佳婧
图片：宋子安
审核：李劲松 唐洁 白传江
编辑：行政管理中心
