一句中文指令，如何变成灯带上流动的色彩？当人工智能能够辅助编程，我们又该如何把自己的想法变成现实？9月20日下午，皇冠体育官网创新书院组织学生走进清华大学电机系，在王鹏老师的带领下，开展智能灯带创意编程实验。作为创新书院"走进实验室"系列活动的一次实践，本次活动将大学实验室转化为育人课堂，让同学们在真实的实验环境中接触智能技术、动手探索，体验将创意变为现实的过程。
此次实验以学生的兴趣和创意为起点，将人工智能辅助编程与灯光实验相结合。即使没有编程基础，同学们也可以从一个喜欢的颜色、一种期待的节奏出发，尝试设计灯光效果，在观察与调整中学习解决问题。此次实验以"让灯，听你的话"为主题，两个圆盘与下方灯条上的100颗智能彩灯构成了同学们的创作空间。这些灯珠如何接收指令，如何呈现丰富的变化。王鹏老师从器材和原理讲起，带领大家认识灯光背后的控制逻辑。通过"颜色火车"的形象比喻，抽象的数据传输变得容易理解：颜色数据如同一节节车厢，依次送达对应的灯珠。当数据连续更新，静止的灯带便呈现出流动、闪烁和呼吸般的变化。从看见光影到理解原理，同学们为接下来的创意实践做好了准备，也初步感受到电子技术与编程之间的联系。
王鹏老师（右）、祁硕老师（左）为同学们讲解实验原理
本次实验借助AI编程工具引导同学们用中文描述需求，由AI辅助修改代码，再将程序下载到主控板上，观察实际效果。课程围绕"想、说、改、烧、看"五个步骤展开，从更换颜色、调整速度、切换灯效等基础任务入手，并设置顺序点亮、反向运行、多色显示等进阶挑战，为同学们提供循序渐进的探索路径。从提出想法到观察效果，再到继续调整，学生成为实验过程中的主动参与者。颜色是否符合设想，节奏是否恰到好处，都需要自己判断。一次只调整一个要求，再观察它带来的变化，也让尝试有了方向，让思考更加具体。灯光的即时反馈将程序中的变化转化为看得见的结果，让同学们有机会在具体问题中体会实验验证的意义。
贾玉荣老师指导同学们动手实践
当AI能够辅助编写代码，课程将学生比作"导演"。创意由学生提出，效果由学生判断，结果由学生检验。工具降低了动手尝试的门槛，也让清晰表达与独立思考的重要性更加突出。把"我想要一种温暖的感觉"转化为具体的颜色和变化要求，再根据实际效果逐步完善，正是将模糊想法变为可行方案的练习。实验设计还融入了两人分工、轮换操作与安全规范，让同学们在交流合作中推进探索。技术实践由此与信息整合能力、审美感受力和责任意识的培养相联系。
同学们交流研讨
同学们展示作品
此次走进清华大学电机系是创新书院坚持以兴趣为核心、通过多元学习体验促进学生成长的生动实践。依托"走进实验室"系列活动，创新书院将学习空间延伸到大学，让同学们在专业教师的指导下，从学习知识迈向尝试应用知识。一套智能灯光装置，连接起编程、电子技术与审美表达，为学生打开了了解工程实践的窗口，也让科学兴趣得到回应，让课堂中的好奇心找到继续探索的路径。
点亮灯光，是一次实验的开始；让好奇心得到滋养，让探索有机会发生，则是活动更长远的意义。期待同学们带着这份体验继续求知，善用智能工具，保持主动思考，让更多创意在亲手实践中成为现实。
图文：李敏婧
审核：李劲松 周俊
编辑：党政办
